Interatividade no EAD

Interatividade - é a possibilidade de responder com disponibilidade e em tempo real ao sistema de expressão e com ele se comunicar.

                                                            Três Pilares da Interatividade 

1. Participação/interação - Modalidade interativa promotora de alterações na comunicação em seu estilo clássico.
2. Bidirecionalidade - Junção ou fusão de polos, isto é, ultapassar fronteiras e unir as partes interessadas( autor/frifor, palco/platéia, produtor/consumidor).
3. Hibridação - São trocas ou fusões de modas, culturas que se separam de seua conteúdos originais configurando um novo processo interativo.
4. Potencialidade/permutabilidade - Indica a maior liberdade característica da funçaõ da mensagem na nova lógica da comunicação.

Vamos avaliar sua participação na disciplina?

1. O que fez com dedicação.

2. O que poderia ter feito melhor.

3. O que não alcançou.

Que nota você dá para você? _____

1- Atualizei o meu blog, pesquisando e colocando 

o que aprendi na aula.

2- Poderia ter atualizado o blog com mais frequência.

3- Nada, nessa disciplina todas as mihas metas foram alcançadas.

Nota: 9,0

Andragogia e Heutagogia

Por andragogia, entende-se como:

• um novo conceito educacional voltado para a aprendizagem de adultos que tomam a decisão de aprender algo que seja importante para sua vida e trabalho, passando a ter um papel ativo em seu processo de aprendizagem e na realização de atividades nas mesmas  condições que os demais participantes (professor e aluno).

Já o conceito de heutagogia:

•  envolve o estudo da auto-aprendizagem na perspectiva do conhecimento compartilhado, valoriza as experiências cotidianas como fonte de saber e incorpora a aprendizagem autodirigida, com foco nas experiências.

Perfil do Professor EAD

Qual é o perfil do professor a distância?

Além do exigido de qualquer docente, quer presencial quer a distância, e dependendo dos meios adotados e usados no curso, este professor deve ser capaz de se comunicar bem através dos meios selecionados, funcionando mais como um facilitador da aprendizagem, orientador acadêmico e dinamizador da interação coletiva (no caso de cursos que se utilizem de meios que permitam tal interação).

Avaliação a Distância

A avaliação é constitutiva do processo educacional. A partir dessa crença, discute-se, neste artigo, como as interfaces, destacando-se o fórum, em um ambiente virtual de aprendizagem, podem se constituir em importantes espaços de avaliação, à medida que sejam feitas aos alunos propostas que os levem a um processo de autoria, na produção de diversos gêneros discursivos. Conhecer esses dizeres dos alunos faz parte do processo de avaliação formativa essencial em uma proposta de EaD que se queira séria.
http://www.youtube.com/watch?v=y6BCljHcjL8&feature=related

Ensino Corporativo

    A adoção do conceito de Educação Corporativa (EC) no Brasil teve inicio na década de 90. Até então a área de “Treinamento e Desenvolvimento”das empresas preocupava-se com o desenvolvimento das habilidades, do trabalhador para a realização de suas atividade. O centro de treinamento tinha como foco o aprendizado individual e os resultados esperados eram o aumento das habilidade do profissional
   A visão taylorista foi revertida; os processos da área de treinamento redimensionados; o profissional deve estar em processo contínuo autodesenvolvimento e ocorreu a mudança da formação profissional do trabalhador para a educação profissional das empresas.
A educação corporativa compreende um processo educativo e um sistema de desenvolvimento de pessoas que:

a) objetiva desenvolver a competências, o aprendizado organizacional e atingir o público interno e externo, com aumento de competitividade;

b) vai além do treinamento, proporciona o desenvolvimento e a constante qualificação dos profissionais;

c) visa desenvolver conhecimentos, habilidades e atitudes nos colaboradores da organização e não apenas conhecimento técnico e instrumental;

d) desenvolve competências e forma cidadãos para gerar o sucesso da empresa e dos clientes;

e) proporciona aprendizagem baseada na prática dos negócios

f) difunde crenças e valores da empresa, do ambiente de negócios e a cultura empresarial;

g) deve possibilitar parceria com universidades e instituições de educação geral e profissional e desta forma agregar valor a seus programas;

h) deve proporcionar aos seus colaboradores uma visão global de negócio, com um enfoque no capital intelectual;

i) promover a gestão de conhecimento da organização.